Sekurang-kurangnya 1.4 juta gadis di Afghanistan telah dinafikan akses kepada pendidikan menengah sejak Taliban kembali berkuasa pada 2021, dengan masa depan seluruh generasi kini “terancam,” kata agensi kebudayaan Pertubuhan Bangsa-Bangsa Bersatu (PBB) pada Khamis.
Akses kepada pendidikan rendah juga merosot dengan ketara, dengan 1.1 juta lebih sedikit kanak-kanak perempuan dan lelaki bersekolah, kata UNESCO dalam satu kenyataan ketika pihak berkuasa Taliban menandakan tiga tahun sejak menawan semula Afghanistan pada 15 Ogos 2021.
“UNESCO bimbang dengan akibat berbahaya daripada kadar keciciran yang semakin besar ini, yang boleh membawa kepada peningkatan dalam buruh kanak-kanak dan perkahwinan awal,” kata agensi itu.
“Dalam tempoh tiga tahun sahaja, pihak berkuasa de facto telah hampir menghapuskan dua dekad kemajuan mantap untuk pendidikan di Afghanistan, dan masa depan seluruh generasi kini dalam bahaya.”
Kini terdapat hampir 2.5 juta kanak-kanak perempuan dilucutkan hak mereka untuk mendapat pendidikan, mewakili 80 peratus daripada kanak-kanak perempuan umur persekolahan Afghanistan, kata agensi PBB itu.
Pentadbiran Taliban, yang tidak diiktiraf oleh mana-mana negara lain, telah mengenakan sekatan ke atas wanita yang disifatkan PBB sebagai “apartheid jantina”.
Afghanistan adalah satu-satunya negara di dunia yang menghalang gadis dan wanita menghadiri sekolah menengah dan universiti.
“Akibat larangan yang dikenakan oleh pihak berkuasa de facto, sekurang-kurangnya 1.4 juta kanak-kanak perempuan telah sengaja dinafikan akses kepada pendidikan menengah sejak 2021,” kata UNESCO.
Ini mewakili peningkatan sebanyak 300,000 sejak kiraan sebelumnya yang dilakukan oleh agensi PBB pada April 2023.
Ketua Pengarah UNESCO Audrey Azoulay menggesa masyarakat antarabangsa untuk terus menggerakkan “untuk mendapatkan pembukaan semula sekolah dan universiti tanpa syarat kepada gadis dan wanita Afghanistan.”
Bilangan murid sekolah rendah juga telah menurun.
Afghanistan hanya mempunyai 5.7 juta kanak-kanak perempuan dan lelaki di sekolah rendah pada 2022, berbanding 6.8 juta pada 2019, kata UNESCO.
Agensi PBB menyalahkan penurunan itu atas keputusan pihak berkuasa untuk melarang guru wanita mengajar kanak-kanak lelaki serta kekurangan insentif untuk ibu bapa menghantar anak ke sekolah.
Enrolmen dalam pendidikan tinggi sama membimbangkan, kata kenyataan itu, sambil menambah bahawa bilangan pelajar universiti telah menurun sebanyak 53 peratus sejak 2021.
“Akibatnya, negara akan dengan cepat menghadapi kekurangan graduan yang dilatih untuk pekerjaan berkemahiran tinggi, yang hanya akan memburukkan lagi masalah pembangunan,” kata UNESCO.
AN-AFP
